Notizie
rivolte in particolare agli
studenti di Inglese I anno che dovrebbero iniziare il loro corso
con me
FLASH
Il
15.1.2008 il Collegio Didattico Lingue e Linguistica ha approvato
“definitivamente” il nuovo corso di laurea triennale;
verrà chiamata “Laurea in Mediazione Linguistica”
ed entrerà in vigore a settembre.
Il Collegio
Didattico realizza così, a modo suo, la riforma delle
lauree in lingue voluta dal Ministro Mussi, la quale
consentirebbe alle università (finalmente!) di raddoppiare
le lezioni di lingua (attualmente del tutto insufficienti),
riducendo nel contempo il numero di esami e il numero di materie
complementari.
Dico “a modo suo” perché
per quanto riguarda le lingue europee (cioè quelle in cui
la stragrande maggioranza degli studenti si laurea), il Collegio
Didattico non ha voluto raddoppiare il numero di lezioni; in un
primo tempo ha votato di incrementarle del... 3% soltanto.
Poi, nella riunione decisiva (quello del 15.1.2008), con un colpo
di mano il Collegio ha addirittura deciso di ridure
complessivamente le ore di lezione rispetto al presente.
Facendo
ciò il Collegio Didattico ha assunto consapevolmente la
responsabilità di: ●
silurare
la riforma del Corso di Laurea in Lingue, attesa da anni; ●
spingere
ulteriori leve di studenti di lingue ad abbandonare l'università,
delusi dalle promesse che non corrispondono affatto a ciò
che viene poi insegnato. A quel punto ho fatto mettere al
verbale le mie dimissioni.
Quel verbale, per essere
valido, doveva essere approvata all'ultimo Consiglio (il 19
febbraio 2008) ma, con un pretesto, l'approvazione è stata
rinviata. Mi trovo dunque in un “Limbo” fino al
prossimo Consiglio.
Approfitterò del mio
status di anomia per incontrarmi con gli studenti del I anno di
Inglese (2a lingua) negli orari ufficiali affissi in bacheca (per
vederli, digitare nel browser – senza la “www”
– tinyurl.com/2z8ydt).
Discuteremo
un mio testo del 1979 (ancora attuale): Perché
non si imparano bene le lingue all'università?,
nonché uno dei tre testi al programma, Il
Come e il Perché degli Esami.
(Quest'ultimo figurerà nel programma di esame di giugno,
quale che sia il docente che interroga.)
Le discussioni
su questi due testi non sarà affatto un “riempitivo”
o una perdita di tempo: anzi, imparerete diverse cose che vi
aiuteranno a affrontare meglio gli studi universitari e a
superare i molti ostacoli che troverete nel nostro corso di
laurea in lingue. Sono cose che normalmente i prof non
dicono; ma essendo in un Limbo per il momento, sento di non avere
più le solite restrizioni.
Oltre ai due testi
parleremo di un video che potete già guardare prima di
venire in aula. Si tratta di un'intervista fatta alcuni
giorni fa ad una laureata in lingue di Roma Tre, che racconta (in
positivo) la sua prima esperienza di lavoro. La studentessa,
Giorgia, riflette su quello che ha scelto di studiare (e a quello
che avrebbe potuto scegliere) per essere meglio preparata. Il
video si trova sul sito patrick.boylan.it/misc/giorgia1.htm
(di
nuovo, senza la “www”)
ed
è preceduto da un testo che va letto per prima.
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