University
of Rome III _ School of Humanities _
Degree in Languages and International Communication |
Academic
Year: 2008-09
_
Course
convener: Patrick Boylan _
Email:
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832-OL
Third
Year English for
OCI and LL English minors |
Accommodating
in EFL* negotiations *English
as a lingua franca
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click
on the orangedots
cliccare
sui puntini
rossi
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Lesson
Timetable |
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Three
Students' |
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8.12.09
Vi
ho anche comunicato che, sebbene non sia necessario (fa fede il
verbale che ho già corretto), posso riportare sui vostri
libretti il voto rettificato, in modo da evitare qualsiasi
futura discussione.
25.8.09 Esame “orale” (questo modulo) di
Inglese, III anno 2a lingua, per la SESSIONE AUTUNNALE. Per le modalità di svolgimento valgono le indicazioni date per la SESSIONE ESTIVA qui sotto (“14.6.09”).
14.6.09 There seems to be some
confusion about the final exam. The site prenota.uniroma3.it
says erroneously that III year OCI and LL (seconda lingua) exams
are on June 23rd. They are not. The correct date is June
25th or July 9th.
NOTA: Pochi giorni prima degli “orali”, i risultati dello scritto saranno affissi davanti alla stanza dei lettori (ufficiosamente anche su questo sito, appunto sulla pagina DIDATTICA). Quindi anche se non sai se hai superato l'esame devi comunque prenotarti per la prova “orale” (che del resto non è orale ma anche scritta – comunque è solo una formalità per chi è frequentante). Ci sono due date o “appelli” per la prova “orale”, il 23/6 o il 7/7 (COSI' DICE IL SITO prenota.uniroma3 PER TUTTI GLI ANNI; MA PER IL TERZO ANNO OCI E LL (2a lingua) I GIORNI SONO INVECE IL 26/6 E IL 9/7.) Ti chiedo di prenotarti per l'uno o l'altro dei due giorni a seconda delle indicazioni che darò più avanti. Sei ti sei già prenotata per il giorno sbagliato, pazienza; -- dare l'esame “orale” (che, come dicevo, non è solo orale ma anche scritto). Questo esame è per i non frequentanti soltanto: Come sai, è non frequentante chi ha avuto più di 4 assenze (puoi controllare il foglio delle presenze qui ). Inoltre per avere un voto decente, devi aver svolto tutti e 4 i task e i 2 esoneri. Quindi dovresti sapere tu se sei frequentante o meno, ancora prima che io affigga la lista con i lavori fatti. NOTA:
PER CHI NON HA FATTO TUTTI I TASK O TUTTI GLI ESONERI.
Non accetto più compiti in ritardo; vuol dire che se non
hai fatto uno dei task avrai un voto più basso...
pazienza. Invece per gli esoneri, come ho annunciato a lezione,
siccome non c'erano altre occasioni per rifare queste prove,
faccio un'eccezione. Se non hai potuto svolgere uno degli
esoneri (o entrambi) potrai farlo il giorno dell'esame, insieme
ai non frequentanti (quindi ti devi presentare alle 9.30). I non
frequentanti faranno un esame su tutti i testi, tu invece farai
un esonero analogo a quello che hai perso. Non puoi
ridare l'esonero se l'hai già dato (sennò ci
riprovano tutti e il giorno degli esami non finisce mai!).
Se tu rientri in questa categoria, scrivimi almeno una settimana
in anticipo:
Come
ho appena detto, chi deve recuperare un esonero si presenterà,
insieme ai non frequentanti, per uno dei due appelli alle 9.30:
risponderà per iscritto ad una serie di domande stampate
(mentre i non frequentanti risponderanno all'intero programma
che si vede qui). Poi
passeremo appunto alla parte orale in cui guarderò
insieme a ciascuno studente quello che ha scritto,
approfondendolo. IN TEORIA avrò finito con i non
frequentanti e i “recuperanti” verso le 13; farò
una pausa per il pranzo e poi inizierò la verbalizzazione
con i frequentanti. 9.7
– (mattina: non frequentanti). Poi Ore 14: Gruppo F; Ore
15: Gruppo G; Ore 16: Gruppo H; Ore 17: Gruppo J; Ore 18: Gruppo
K; Ore 19: Chi “cambia orario”
18-5-09
20-5-09 Those
who missed one of the two esoneri have one (1) more chance:
16-5-09 There's a NEW MESSAGE ON THE FORUM (ABOVE)
You
are not a frequentante until you send me an enrolment
form with your dialang results.
24.4.09 See
a documentary
film
in
English
on Gaza and Palestine
3-5-09 The results of the partial term test (esonero) are posted in the “Roll/Attendance/Marks ” section.
30-4-09
4-5-09 SEE
AN INTERVIEW OF YOUR TEACHER La
serie "Third Eye" (Press-TV, visibile in Internet)
trasmetterà due documentari girati in Italia che fanno
vedere, nel primo, degli attivisti americani per la pace in
Italia -- tra cui il docente di questo corso -- e nel secondo un
pezzo di vita di uno degli attivisti (di nuovo, il
sottoscritto), ossia una lezione che svolge nel suo ufficio con
tre studenti del nostro corso. Per leggere il giornale Press-TV, il sito web è: http://www.presstv.com . (Puoi anche aprire la finestra TV dal sito, cliccando su uno dei quattro iconi azzurri in alto a destra, quello con lo schermo TV.) Ciascuno
dei due documentari verrà trasmesso quattro volte nei
seguenti orari:
3-5-09
"Non parte!" -- Forse hai cliccato su npro.zip e quando si è aperta la finestra con i files, hai cliccato su npro.exe. Non va bene così. Devi sì cliccare su npro.zip ma, quando si apre la finestra, devi copiare tutti i files in una cartella a parte, a cui dai il nome che vuoi. POI all'interno di quella cartella devi cliccare su npro.exe.
"Continua a non partire!" -- Eventualmente riavviare il PC e cliccare su npro.exe come primo programma che avvii (per avere la memoria massima a disposizione). Se continua a non partire,puoi sempre usare il programma al laboratorio linguistico, dove l'hanno installato su due pc. La sig.ra Alessia ti indicherà quali .
3-5-09
3.5.09
24.4.09
23.4.09
CLASS
TIME ON MONDAYS
The
hour 6-8pm time on Mondays proved very unpopular. So I am
leaving the time unchanged for now (class will be from 4 to 6
next Monday). But this means that French students will
not be following their “prima lingua” regularly.
The Presidenza will certainly be unhappy about that – as
will I – and may offer an alternative: moving the Monday
class to Tuesdays or Fridays.
30-4-09
The
seventh and last documentary
film
in
English
presented by the Association
U.S.
Citizens for Peace and Justice
will be screened this Thursday,
April 30th at 8pm.
The film is Flow:
For Love of Water,
an award-winning documentary by Irena Salina about what may well
be the greatest threat of our time – the global water
crisis. Flow
highlights threats to water safety and builds a case against the
growing privatization of dwindling fresh water with an
unflinching focus on politics, pollution, human rights and the
emergence of a domineering world water cartel.
14.4.09 LESSONS BEGIN ON
WEDNESDAY, APRIL 20th, 4pm, ROOM 10. 16.4.09 ON THURSDAY APRIL 23 the lesson will begin at 4:30 (instead of at 4:00) to permit the students of the preceding course to finish the esonero they will be having.
FLASH, 20.04.09 ore 17 INGLESE:
III ANNO, 2a LINGUA - Boylan
17.4.09 RESCHEDULING
. My opinion All
I can say is: I understand the inconvenience and I ask for your
cooperation.
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*Partial exams: To take the “partial exams” (esoneri), you must enroll in this course (use the form above). But no booking is required since they are not "real"exams -- they simply reduce the study load for the final exam (for which you must book). Each partial exam you pass eliminates one of the texts from the final exam and counts for a part of your final mark. But only the final mark goes on your libretto. |
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Syllabus |
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How to favor win/win negotiation outcomes by speaking the interlocutor's language through the medium of ELF.
During
the tutorial students will acquire a better formal competence in
using contemporary R.P. English – at level B2 plus
(productive capacities) and C1 (receptive capacities). The
organizational aspects of the Module -- requirements and credits,
evaluation |
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(1.)
O'Connor, P., Pilbeam, A., Scott-Barratt, F., Ellis, M. (1992):
Negotiating.
(Longman Business English Skills Series). Longman: London. (For
LL
students,
both frequentanti
and
non
frequentanti;
photocopies of the 15% of this volume used for the present course
are available at Pronto Stampa, via Ostiense 461.) Non
Frequentanti
only P.
Boylan “Il
come e il perché degli esami”
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Handouts |
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<cliccare "Learning
language as culture" (in italiano) |
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27-4-09 |
Photos by group: come to class with a smile! |
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22.4 |
Docente convocato per una sessione di tesi di laurea. |
23.4 |
Behavioral
definition But...
this course focuses on the language/culture variables in a
negotiation.
FOR
MONDAY:
|
27.4.09 |
READ THE NEWS SECTION OF THIS CLASS SITE REGULARLY!
Negotiation outcomes: win-lose, lose-lose, win-lose. Eric Clapton> Story of a lose-lose outcome (both the mother/boyfriend and the Tulsa Girl lose) that becomes a win-lose outcome (the mother/boyfriend win in the end, the Tulsa Girl loses). Why? The Tulsa Girl loses because she is incapable of decentering herself into her mother/boyfriend's world view; but most of all because she is incapable of distancing herself from – and fathoming – her own culture, emotional needs and wants.
Thursday: a test on "The Only Four-Page Guide to Negotiating You'll Ever Need" Here is an example of some of the key ideas from the first page: 1. |
29.4.09 |
More paragraphs with keywords highlighted and (during the lesson) comments. 4.
[...]
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30.4.09 |
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04.05.09 |
A LO O O O O O N G
DISCUSSION on the case of the secretary who wanted a raise. The
text said that the boss discovered that the secretary's REAL
interests were not more money per hour, but just more money to
pay the bills... and so she would accept overtime (lo
straordinario), especially if it
was paid much more: ------
The scene ”Annacot Steel” Click here> Annacot
Steel.vob
<if
this link doesn't work, download
wall_st.zip Gekko
had recently bought the stock of Annacot Steel, supposedly to
save the company, in reality to liquidate it at a profit, putting
everyone out of work. |
06.05.09 |
A NEGOTIATION BETWEEN PARENT AND SON/DAUGHTER
For
tomorrow: watch the 5 Australian videos repeatedly, trying to
guess the cultural values behind the symbols and behavior, and
then trying to feel those values as yours (introjection). |
07.05.09 |
For
the Powerpoint presentation of the distinguished visiting scholar
Eugenia Netto, specialist in the Land of Oz who answered that
question, click here>
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11.05.09 |
Photos
by group (hopefully THIS
TIME): so come to class with a smile!
WALL
STREET: the Annacot Steel scene |
13.05.09 |
WHY
would you, as an Aussie, want to spend your vacation as a
jackadoo on a sheep and cattle station? |
14.05.09 |
ASSIGNMENT:
All students are to do Task 4 before May 18th. Walzing
Matilda |
18.05.09 |
|
20.05.09 |
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Marking Scheme |
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Italian school marking system: 0 |
1 - 3 |
4, 5 |
6 |
7, 8 |
(9, 10) |
Points for each Task completed: 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
(5) |
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TASK 1 due on Wednesday, May 6th For
next Wednesday, you are asked to DOWNLOAD
the
NPRO
software
and make the model of a negotiation between you and a family
member or boy/girlfriend or neighbor... someone from your
culture
with whom you have negotiated recently. Then write a report (in
English) on the results you obtained. You can download the
software here
and
the instructions here .
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TASK 2 due on Monday, May 11th For next Monday, you are to write a dialog between the two people in the simulation you acted out in class on May 6th (a mother or a father, and her/his son or daughter). IF
YOU DON'T REMEMBER THE ROLES, HERE ARE BOTH PARTS>
In
the dialog, you will portray an win-win negotiation. You
can choose what happens. That is,: you can make the son/daughter
successfully understand and satisfy the real wants of his/her
father/mother, or you can choose to make the father/mother
successfully understand and satisfy the real wants of his/her
son/daughter: Group
Leader 3: Please correct the homework according to the guidelines
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TASK 3 due on Wednesday, May 20th For LL students only (for
the extra credit): Do all the exercises in the selection*
taken from the volume Negotiating
by
O'Connor et al., Longman, 1992. |
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TASK 4 due on
Monday, May 18th ; Task
4 is a Group Task and involves making a phone call to Australia
(to be recorded using Skype
Call Recorder)
to negotiate with a travel agency there. MARKS 30
- If you obtain compliance, you get 30. NOTE
on evaluating: When your group
finishes its registration, it sends the recording |
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